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金陵三迁有感

南北朝 / 余睦

宦途自此心长别,世事从今口不言。岂止形骸同土木,
彼矜杏梁贵,此嗟茅栋贱。眼看秋社至,两处俱难恋。
九华帐深夜悄悄,反魂香降夫人魂。夫人之魂在何许,
"偃蹇月中桂,结根依青天。天风绕月起,吹子下人间。
"早闻一箭取辽城,相识虽新有故情。清句三朝谁是敌,
"经过二郡逢贤牧,聚集诸郎宴老身。清夜漫劳红烛会,
久为京洛客,此味常不足。且食勿踟蹰,南风吹作竹。"
立换登山屐,行携漉酒巾。逢花看当妓,遇草坐为茵。
"往谪浔阳去,夜憩辋溪曲。今为钱塘行,重经兹寺宿。
蓬蒿随分有荣枯。伤禽侧翅惊弓箭,老妇低颜事舅姑。
从此神仙学得否,白须虽有未为多。"
鸭头新绿水,雁齿小红桥。莫怪珂声碎,春来五马骄。"
养材三十年,方成栋梁姿。一朝为灰烬,柯叶无孑遗。


金陵三迁有感拼音解释:

huan tu zi ci xin chang bie .shi shi cong jin kou bu yan .qi zhi xing hai tong tu mu .
bi jin xing liang gui .ci jie mao dong jian .yan kan qiu she zhi .liang chu ju nan lian .
jiu hua zhang shen ye qiao qiao .fan hun xiang jiang fu ren hun .fu ren zhi hun zai he xu .
.yan jian yue zhong gui .jie gen yi qing tian .tian feng rao yue qi .chui zi xia ren jian .
.zao wen yi jian qu liao cheng .xiang shi sui xin you gu qing .qing ju san chao shui shi di .
.jing guo er jun feng xian mu .ju ji zhu lang yan lao shen .qing ye man lao hong zhu hui .
jiu wei jing luo ke .ci wei chang bu zu .qie shi wu chi chu .nan feng chui zuo zhu ..
li huan deng shan ji .xing xie lu jiu jin .feng hua kan dang ji .yu cao zuo wei yin .
.wang zhe xun yang qu .ye qi wang xi qu .jin wei qian tang xing .zhong jing zi si su .
peng hao sui fen you rong ku .shang qin ce chi jing gong jian .lao fu di yan shi jiu gu .
cong ci shen xian xue de fou .bai xu sui you wei wei duo ..
ya tou xin lv shui .yan chi xiao hong qiao .mo guai ke sheng sui .chun lai wu ma jiao ..
yang cai san shi nian .fang cheng dong liang zi .yi chao wei hui jin .ke ye wu jie yi .

译文及注释

译文
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可(ke)是还不能应用于实际,认识了那(na)些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比(bi)自(zi)己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得(de)一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规(gui)劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(hu)(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
  天地在不停地运动变化,这种生生息息的过程是没有穷尽的。世间的人或物都遵从着宇宙间的生灭规律,都有自己的初始也有自己的终结。人的时光俯仰之间就已逝去,功名应该尽快建立并使之崇高。身为壮士而应该勇搏、激情满怀,怎能够安守所谓的虚无呢?乘上我那大宛产的良种战马,手按我那名为“繁弱”的大弓。手握我那可以横扫九野的长剑,头戴着高得快接天际的征战之冠。当慷慨走上战场的时候有天上的白虹壮气,有萧萧而起的清风送行。杀敌的吼声、鼓声惊骇着敌阵,奋勇向前的威势展示给周边的敌国。壮士既可横渡河海,也可驰骋于大漠。壮士独步于圣明之世,四海之内都称其为英雄。
此理愧对通达者,所保名节岂太浅?
最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
儿女们已站在眼前,你们的容貌我已认不出来。
即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。
宝雕弓独自向着寒空发。弓箭沐浴着霞光,宝剑照耀着寒霜。
在今晚月圆的秋夜,恰与老友王处士相遇,更有穿梭飞舞的萤火虫从旁助兴。
如果鲧不能胜任治水,众人为何仍将他推举?
豪杰贤能的臣子掌握权柄,德泽遍施百姓感恩。
天子亲临殿栏赐予列侯印,将军佩着印绶走出明光宫。
楼殿高阁前有芳林花草竞相争春,妃子们本就貌美如花,再加上盛装打扮,更加显出倾城之貌。
屏住呼吸仰头过参井皆可触摸,用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。

注释
螀(jiāng):蝉的一种。
《淮南》云“冯夷得道,以潜大川”,即河伯也。
(14)凋朱颜:红颜带忧色,如花凋谢。凋,使动用法,使.....凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。
⑥玉楼金阙慵(yōng)归去:不愿到那琼楼玉宇之中,表示作者不愿到朝廷里做官。
③凭仗飞魂招楚些:语出《楚辞·招魂》“魂兮归来,反故居些”。此处意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样,召唤离去的友人。
〔13〕高第:在吏部举行的考核中列为上等者称高第。给事中:官名。秦汉为列侯、将军、谒者等的加官。常在皇帝左右侍从,备顾问应对等事。因执事在殿中,故名。魏或加官,或为正官。晋以后为正官。隋开皇六年(586),于吏部置给事郎。唐属门下省。元以后废门下省,而留给事中。明给事中分吏、户、礼、兵、刑、工六科,掌侍从规谏,稽察六部之弊误,有驳正制敕之违失、章奏封还一权。魏用晦所任为刑科给事中,《明史·职官三》言其职责为:“刑科,每岁二月下旬,上前一年南北罪囚之数,岁终奏上一岁蔽狱之数,阅十日一上实在罪囚之数,皆凭法司移报而奏御焉。”
[74]椒途:涂有椒泥的道路,一说指长满香椒的道路。椒,花椒,有浓香。
⑷独夜:孤独一人的夜晚。
25. 辄:就。

赏析

  行行日已远,触目又皆是与故国迥异的景象,昭君更思念故国了。“衔涕”二句写她含泪南望,然而(ran er)关山阻隔,故国杳渺,心中的哀怨之情更难以抑制,这里用一“试”字,颇为传神,既写出昭君频频回首引领眺望的神情,又显示了关山无极,南望非易,从而愁绪愈浓。“始作”二句写她试图用音乐排遣胸中的怨情,然而终于不能。据说汉武帝时,将公主嫁给乌孙王昆莫。“令琵琶马上作乐,以慰其道路之思”,送昭君时大约也如此,故沈约诗中有此二句。“阳春”、“苦寒”均为乐曲名,“阳春”原是楚国的古曲,此处泛指欢乐的曲子,“苦寒歌”即汉乐府《苦寒行》,这里泛指辞调哀苦的乐曲。“阳春曲”与“苦寒歌”相对,且分别用“始”、“终”二字,别有深意,实际上这两句还以乐曲为象征,总括了昭君初始入选宫中,最终事与愿违,未承恩宠而出嫁匈奴的悲剧性的一生,揭示了昭君命运的蹇踬。最后二句言南归无望,日后唯有每月十五日的夜晚,明月又圆之时,聊以望月来寄托思乡之情。这里的“暂”字用得也极讲究,思乡之情无以排遣,只得寄托于夜空中团圆的明月,这本已是无可奈何中仅存的一丝慰藉,然而这明月却并非夜夜都圆,则此情之最终不可排遣也就不难体会了。末二句委婉含蓄,富于思致,所谓“含不尽之意于言外”。
  第二章紧承上章“何多日兮”而来,用宽笔稍加顿挫,“何其处也,必有与也。何其久也,必有以也。”通过自问自答的方式,黎臣设身处地地去考虑卫国出兵缓慢的原因:或者是等待盟军一同前往,或者是有其他缘故,暂时不能发兵;用赋法代为解说,曲尽人情。
  当时诗人正要离开扬州,“赠别”的对象就是他在幕僚失意生活中结识的一位扬州的歌妓。所以第三句写到“扬州路”。唐代的扬州经济文化繁荣,时有“扬一益(成都)二”之称。“春风”句意兴酣畅,渲染出大都会富丽豪华气派,使人如睹十里长街,车水马龙,花枝招展。这里歌台舞榭密集,美女如云。“珠帘”是歌楼房栊设置,“卷上珠帘”则看得见“高楼红袖”。而扬州路上不知有多少珠帘,所有帘下不知有多少红衣翠袖的美人,但“卷上珠帘总不如”。不如谁,谁不如,诗中都未明说,含吐不露。这里“卷上珠帘”四字用得很不平常,它不但使“总不如”的结论更形象,更有说服力;而且将扬州珠光宝气的繁华气象一并传出。诗用压低扬州所有美人来突出一人之美,有众星拱月的效果。《升庵诗话》云:“书生作文,务强此而弱彼,谓之‘尊题’。”杜牧此处的修辞就是“尊题格”。但由于前两句美妙的比喻,这里“强此弱彼”的写法显得自然入妙。
  第二段写士卒远戍的苦况和秦汉以来“多事四夷”的原因。作者以“吾闻夫”提领,展开了对历史的回溯,描述远戍士卒历尽行军、露营、夜渡、屯戍之苦。地阔天长,戍边日久,归途知在何处?寄身锋刃,性命难保,怨愤向谁倾诉?但是,戍卒的悲惨遭遇是怎样造成的?“秦汉而还”以下便指出其原因。认为自秦汉以来,为开边拓土,“多事四夷”,边境战事频仍,致使“文教失宣”,王道莫为。这就把罪责推到封建帝王及其所推行的政策上,极为尖锐深刻。作者行王道,反霸道,以“仁义”安抚“四夷”的观点是有进步意义的。
  这组诗共两首,第一首诗表达了一位投笔从戎多年的老战士因功业志向难酬而产生的一时懊悔之情。前八句主要写傍晚边塞的荒凉景象,写得情景交融,凄凉孤寂。最后,诗人借用典故,抒发了功业难成,歧路彷徨的矛盾心情。“悔”虽是一时激愤之语,但细细体味,亦在情理之中(zhi zhong),传达出更多的辛酸与无奈。
  文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“人门,不顾”四个字,描绘得维妙维肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 (子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨,但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说,在叙述友人问元方时,由“问”到“怒”,感情急剧变化,充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时,则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词,这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格,起到了绝好的作用。
  尾联本可以顺势直道胸臆,抒发感慨,然而诗人仍以平缓的语调故作达观语:“若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。”字面的意思是说:如果让我等到柑树成林的时候,它的果实滋味还能够供养我这个老人的。但这是托词,实际上的意思是感伤自己迁谪时日已久,唯恐延续到黄柑成林,自己还能亲尝。清人姚鼐说:“结句自伤迁谪之久,恐见甘之成林也。而托词反平缓,故佳。”(《唐宋诗举要》卷五引)
  诗的前两句写景,描写柳居孤寂清冷的环境:柴门多日紧闭不开、石阶上铺满了皑皑白雪,分不清高底,没有人来访。这两句虽然写的是雪后柳居前的清冷荒凉之景,实际透露出来的却是他人生境遇的寂寞。
  诗的首联首句:“非银非水映窗寒”,写的便是月色,并未真正切题。只有到了次句:“试看晴空护玉盘”才正式进入咏月本意。这一句的“护玉盘”之喻,是较为形(wei xing)象生动的。然而这种比况并非始于香菱,在李白《古朗月行》一诗中,就已有“小时不识月,呼作白玉盘”之句,只不过香菱在这里把它借用过来罢了。较之前诗“玉镜”、“冰盘”等词,这一借用显然要高明一些,表达的意思也就雅致一些。
  “盛年不重来”四句常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时机,珍惜光阴,努力学习,奋发上进。在今天,一般读者若对此四句诗作此理解,也未尝不可。但陶渊明的本意却与此大相径庭,是鼓励人们要及时行乐。既然生命是这么短促,人生是这么不可把握,社会是这么黑暗,欢乐是这么不易寻得,那么,对生活中偶尔还能寻得的一点点欢乐,不要错过,要及时抓住它,尽情享受。这种及时行乐的思想,必须放在当时特定的历史条件下加以考察,“它实质上标志着一种人的觉醒,即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下,人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。陶渊明在自然中发现了纯净的美,在村居生活中找到了质朴的人际关系,在田园劳动中得到了自我价值的实现。
  唐代边境战争频仍,后来(hou lai)又加上安史之乱,给人民带来了极大的痛苦。唐诗中,包含广大量描写征夫思妇相互怀念的作品。张仲素是以写闺情见长的。他的这类作品,除《《春闺思》张仲素 古诗》外。还有《秋闺思》、《秋夜曲》等,皆脍炙人口,传诵至今。

创作背景

  秋瑾18岁时,嫁给湖南人王廷钧。王廷钧是一个暴发户的浮荡子弟。1898年前后王廷钧用钱捐了个户部主事的小京官,秋瑾跟随丈夫到了北京,在寓京期间她接受了新思想、新文化,并在当时的革命形势影响下,立志要挽救国家民族的危亡,要求妇女独立与解放。

  

余睦( 南北朝 )

收录诗词 (2944)
简 介

余睦 余睦,字民用,号拙逸生,无锡人。所着有《蛙鸣稿》。

山园小梅二首 / 马治

中诚一以合,外物不能侵。逶迤二十年,与世同浮沈。
二月东风来,草拆花心开。思君春日迟,一日肠九回。
"亦莫恋此身,亦莫厌此身。此身何足恋,万劫烦恼根。
君看秦狱中,戮辱者李斯。刘项争天下,谋臣竟悦随。
谁人断得人间事,少夭堪伤老又悲。"
清泠石泉引,雅澹风松曲。遂使君子心,不爱凡丝竹。"
去春尔西征,从事巴蜀间。今春我南谪,抱疾江海壖。
花教莺点检,柳付风排比。法酒淡清浆,含桃袅红实。


过云木冰记 / 刘镇

至今道其名,男女涕皆垂。无人立碑碣,唯有邑人知。"
每岁秋夏时,浩大吞七泽。水族窟穴多,农人土地窄。
登楼诗八咏,置砚赋三都。捧拥罗将绮,趋跄紫与朱。
青紫行将吏,班白列黎氓。一时临水拜,十里随舟行。
语到欲明欢又泣,傍人相笑两相伤。"
见说上林无此树,只教桃柳占年芳。"
花教莺点检,柳付风排比。法酒淡清浆,含桃袅红实。
碧落三仙曾识面,年深记得姓名无。"


黑漆弩·游金山寺 / 张綖

"吾师道与佛相应,念念无为法法能。口藏宣传十二部,
"世缘未了治不得,孤负青山心共知。
衰容不称着朝衣。阊阖晨开朝百辟,冕旒不动香烟碧。
"天宫高阁上何频,每上令人耳目新。前日晚登缘看雪,
炎凉递时节,钟鼓交昏晓。遇圣惜年衰,报恩愁力小。
"遥闻旅宿梦兄弟,应为邮亭名棣华。
其间岂是两般身。"
"昔是诗狂客,今为酒病夫。强吟翻怅望,纵醉不欢娱。


奉同张敬夫城南二十咏 / 赵偕

便殿承偏召,权臣惧挠私。庙堂虽稷契,城社有狐狸。
身是邓伯道,世无王仲宣。只应分付女,留与外孙传。"
忽似决云雾,豁达睹青天。又如所念人,久别一款颜。
清江见底草堂在,一点白光终不归。"
谢守归为秘监,冯公老作郎官。
坐痛筋骸憯,旁嗟物候殊。雨蒸虫沸渭,浪涌怪睢盱。
未死不知何处去,此身终向此原归。"
唯有衣与食,此事粗关身。苟免饥寒外,馀物尽浮云。"


清明二绝·其二 / 黄秩林

庐山雨夜草庵中。终身胶漆心应在,半路云泥迹不同。
以此易过日,腾腾何所为。逢山辄倚棹,遇寺多题诗。
天下何人不哭儿。蝉老悲鸣抛蜕后,龙眠惊觉失珠时。
何故水边双白鹭,无愁头上亦垂丝。"
下邽田地平如掌,何处登高望梓州。"
诗律蒙亲授,朋游忝自迎。题头筠管缦,教射角弓骍.
银盘堆柳絮,罗袖抟琼屑。共愁明日销,便作经年别。"
独脚山魈不奈何。甘受鬼神侵骨髓,常忧岐路处风波。


代东武吟 / 徐谦

尘榻无人忆卧龙。心想夜闲唯足梦,眼看春尽不相逢。
"慈竹不外长,密比青瑶华。矛攒有森束,玉粒无蹉跎。
"功名宿昔人多许,宠辱斯须自不知。一旦失恩先左降,
吏人惊问十年来。经排蠹简怜初校,芸长陈根识旧栽。
自经放逐来憔悴,能校灵均死几多。"
莫言不是江南会,虚白亭中旧主人。"
起登西原望,怀抱同一豁。移座就菊丛,糕酒前罗列。
不如归山下,如法种春田。


卖残牡丹 / 昌立

巴猿啼哭夜常闻。何处琵琶弦似语,谁家呙堕髻如云。
"鬓毛霜一色,光景水争流。易过唯冬日,难销是老愁。
五年驯养始堪献,六译语言方得通。上嘉人兽俱来远,
春色辞门柳,秋声到井梧。残芳悲鶗鴂,暮节感茱萸。
欲将此意凭回棹,报与西湖风月知。"
双林添作几株松。方瞳应是新烧药,短脚知缘旧施舂。
还似初生三日魄,嫦娥满月即成珠。
形骸日损耗,心事同萧索。夜寝与朝餐,其间味亦薄。


浣沙溪·翠葆参差竹径成 / 黄常

悄悄壁下床,纱笼耿残烛。夜半独眠觉,疑在僧房宿。
学农未为鄙,亲友勿笑余。更待明年后,自拟执犁锄。
"颜子昔短命,仲尼惜其贤。杨生亦好学,不幸复徒然。
轻新便妓唱,凝妙入僧禅。欲得人人伏,能教面面全。
不拟人间更求事,些些疏懒亦何妨。"
"何处春先到,桥东水北亭。冻花开未得,冷酒酌难醒。
有奴善吹笙,有婢弹琵琶。十指纤若笋,双鬟黳如鸦。
迹慕青门隐,名惭紫禁仙。假归思晚沐,朝去恋春眠。


寄赠薛涛 / 林文俊

仰谒玉皇帝,稽首前致诚。帝言汝仙才,努力勿自轻。
佳人许伴鹓雏食,望尔化为张氏钩。
鳌吹细浪雨霏霏。毒龙蜕骨轰雷鼓,野象埋牙劚石矶。
眼下有衣食,耳边无是非。不论贫与富,饮水亦应肥。"
岂无市骏者,尽是凡人目。相马失于瘦,遂遗千里足。
觉路随方乐,迷涂到老愁。须除爱名障,莫作恋家囚。
"昔君梦游春,梦游仙山曲。怳若有所遇,似惬平生欲。
春风侍女护朝衣。雪飘歌句高难和,鹤拂烟霄老惯飞。


衡门 / 陈嘉

"仆本儒家子,待诏金马门。尘忝亲近地,孤负圣明恩。
林下遥相忆,尊前暗有期。衔杯嚼蕊思,唯我与君知。"
朝蹋玉峰下,暮寻蓝水滨。拟求幽僻地,安置疏慵身。
灯前便是观心处,要似观心有几人。"
应被众疑公事慢,承前府尹不吟诗。"
"食檗不易食梅难,檗能苦兮梅能酸。未如生别之为难,
总是平生未行处,醉来堪赏醒堪愁。"
何处春深好,春深上巳家。兰亭席上酒,曲洛岸边花。