译文
日暮之际,荷叶如青(qing)翠的伞盖亭亭玉立,情人艳姿已隐然不见,我怎忍心乘舟荡波而去?只恐怕寒秋时季,舞衣般的荷瓣容易凋落,西风吹得南浦一片狼藉,使我愁恨悲凄。那高高的柳树垂下绿荫,肥大的老鱼将浪花(hua)吹起,仿佛拘留我在荷花间留居。多少圆圆的荷叶啊,曾知我多少回在沙岸(an)边的归路上徘徊,不舍离去。
你迢迢征途在那火山东,山上孤云将随你向东去。
现在那横征暴敛的官吏,催赋逼税恰如火烧油煎。
隔着门墙外面的杨(yang)柳树,那柔弱细长的枝条,就好像那十五岁少女纤柔美好的细腰。古代女子十五岁正当青春,体态最为婀娜多姿,妩媚而动人。
他的足迹环绕天下,有些什么要求愿望?
转眼岁末心中烦乱啊,满耳夏蝉哀鸣声声急。
只能把相思之苦寄托在哀筝的弦柱,独自弹出满心的愁苦。千里的江南处处令我伤心,你的灵魂是否就近在眼前呢,你可以听见了我哀怨的词章如泣如诉?
到早晨蜜蜂蝴蝶飞(fei)来飞去,无所适从。
什么时候能满足我的愿望——挽着鹿车,回到颍东,耕田植桑。
西园的亭台和树林,每天我都派人去打扫干净,依旧到这里来欣赏新晴的美景。蜜蜂频频扑向你荡过的秋千、绳索上还有你纤手握过而留下的芳馨。我是多么惆怅伤心,你的倩影(ying)总是没有信音。幽寂的空阶上,一夜间长出的苔藓便已青青。
注释
4、犹自:依然。
2.平沙:广漠的沙原。
耎:“软”的古字。
⑷承筐:指奉上礼品。毛传:“筐,篚属,所以行币帛也。”将:送,献。
儿息:同子息、生子;息:亲生子女。又如:息子(亲生儿子);息女(亲生女儿);息男(亲生儿子)
赍(jī):携带。
诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校,称作太学或国子监。